開眼電影網

－－－－－－－－－以下有雷慎入－－－－－－－－－
看《墊底辣妹》時難免會想跟日劇《東大特訓班》或者漫畫《麻辣教師GTO》做比較，同樣是一個老師試圖用自己的教法拯救一個後段班（或者一個學生），當然這三名老師風格迥異，動機還有上課方法也截然不同，《東大特訓班》的櫻木是為了金錢利誘，還有振興自己的名聲決定決定開設特訓班，而他的帶法是帶著刺激性的、稍帶攻擊性的，屬於非常直率的代表；《麻辣教師GTO》裡的鬼塚英吉大家都熟了，一頭金髮、常常闖禍，不硬性逼迫學生念書，每當學生碰到問題總會伸出援手，藉由這些「與學生站在同一邊」的隱性關愛成為個性派；而《墊底辣妹》裡的坪田老師屬於第三種，適性教育，通常就是很多補習班老師都在效法的，因材施教帶法，他會了解學生喜好，在將這些喜好帶入教材中，讓學生感到興趣，不會指責學生考差，不論考的進步退步都會鼓勵、給學生信心，屬於樂天派。

不可否認的，本片確實達到勵志、感人的效用，可惜的是由於是電影的緣故，多少難免被刪去許多片段，會讓我覺得總少了些什麼。



「所以認為『可能性』是非常重要的。」絕不能先入為主的就給人貼上標籤，因為髮色、態度、或者過往給你的感覺不好，就這樣私自判定他人在怎麼努力也無法做到，如同坪田老師所說，因為一直聽到別人的冷言冷語，不斷灌輸你做不到你做不到，就潛意識裡真的會覺得自己做不到。

我一直在想，若非彩加有天分跟毅力，換做他人真的有可能在短短一年從偏差值30進步到足以考上私立龍頭學校嗎？



而且彩加之所以要這樣的拚搏無非是想要報復父親、報答母親，證明自己並非他人口中的廢物，不過追本溯源，讓彩加放縱這麼久的不就是母親自己嗎？我沒有責怪母親，只是如果彩加沒有遭受退學危機，她就不會進到青峰塾；沒進到青峰塾就不會遇見坪田老師，更別提以慶應大學為目標，再來，如果彩加從小就這麼努力念書，是不是最後就會進東大了？當然也有可能相反，因為從小用功慣了，沒有外來刺激所以考的上好學校，卻無法上到最好。



因為電影當然不可能把彩加一整年的努力拍出來，不然電影要多長，所以從彩加頓悟、決心考上慶應大學、受老師刺激、學習快速、模擬考、考上近畿大學、最後考上慶應，有點像是「順理成章」，而且我一直覺得電影呈現出來的彩加一定是天才，短短的篇幅就從小學程度大幅提升，讓一切變得好不可思議。

要成就彩加考上慶應大學，首先要出現坪田老師，要有西村老師的冷語刺激，加上來個弟弟與父親的爭吵，結識到善解人意又不離不棄的好姊妹，始終站在自己這邊的母親，並且彩加本人本性不壞（還很聽話）願意念書，天時地利人和（當然彩加自己要努力），才能讓本片成立。

不是說這個設定有問題，但就如同我前面說的，電影畢竟不是電視劇可以有很多集去呈現可能會有的事件刺激、用功畫面，更別提那種大幅度的進步感受無法很深刻。

電影最讓我感動的，就是最後彩加說她準備好了，接著一躍上父親的背上，然後畫面帶出他們小時候的模樣，多麼動容啊！另外還有父親痛毆龍太，母親現身聲嘶力竭地哭喊那裡，雖然我一度以為她要拿球棒打她老公（好可惜沒有），還有彩加那三個好姊妹決心不再找她玩樂時，我想著，情同姊妹的朋友要花多大的勇氣才能夠決定暫時分道揚鑣，並且雙方真的都能夠做到在考取目標前都不見面，雖然沒什麼好感動的，但我覺得好羨慕，羨慕彩加交到了這樣好的朋友。



《墊底辣妹》清新自然，有村架純、伊藤淳史、吉田羊（彩加母親）還有安田顯（西村老師）都把腳色詮釋得很好，其實不只他們，從父親到龍太、妹妹，甚至三姊妹，還有那戲份不多的補習班同學玲司都是，每個人表現都活靈活現，成功塑造出這樣一個近似真實環境的成果。

雖然我前面講一堆，但我個人是很喜歡這部作品的。

分享到facebook