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1999年9月21日上午1時47分所發生的921大地震，造成2千多人死亡、萬人以上受傷、5萬棟房屋倒塌，電力設備、水利設施、工業設施、交通設備等遭受嚴重損害，成為台灣有史以來最嚴重的天然災害，更因此成為不少人的夢靨。雖然當時震央在中台灣，但地震的威力猛烈到住在台北的我都能有所感覺，實在很難想像當地居民的恐慌，我表姊至今都還有陰影存在，近年只要發生地震，她無一例外的都會驚醒，不管地震強度大小，然後都會很緊張的跑來我們家借住一晚，儘管我媽總是告訴她不要這樣膽小，但其實她也知道，有些恐懼是會留在心底一輩子揮之不去的。

921大地震的震央在南投集集，不巧的是那裡是我的阿嬤家、我媽跟我爸的故鄉，也是我小時候暑假總會去住的地方，還記得發生地震後隔天，起床看著電視播報災情，看著我媽著急地打著電話問著親人平安與否，心想「沒想到這次地震這麼嚴重」，回到南投後，看著四處都是斷垣殘壁，連舅舅家新蓋好的房子都是裂痕、東西倒的倒、碎的碎，走在路上或者騎踏車都要小心別被隆起的地面絆倒，別提那棟被震垮到完全看不出原本樣子的三合院，儘管阿嬤哭的傷心，畢竟三合院曾是住了幾十年的老家，但幸好的是沒人受傷，當時的我還小，可那樣慘烈的景況到現在仍在腦海中揮之不去。

事到如今921大地震已經18年了，改編自南投縣中寮爽文國中老師王政忠的親身故事《老師你會不會回來》上映了，選在這個月份、選在教師節隔天上映我覺得格外有意義，還有很多感觸。電影談到大地震如何改變王政忠的教學想法、如何看他翻轉偏鄉教育，或許談的大多數是教育，大地震其實不過是電影中的一環而已，可即便如此，《老師你會不會回來》或多或少都能觸動許多人的心，也許是教職人員，也許是親身經歷過大地震的人們，電影讓觀眾能有所感觸，同時也可讓我們去思考前後的教學方針。



剛畢業的王政忠回到老家南投，成為爽文國中的實習老師，沒想到卻因為老師不多，被校長淑芬姐委任成為訓導處組長，更成為一年乙班班導師，抱持著熱忱教書的他，再體認到偏鄉學校資源缺乏、學生大部分調皮搗蛋不受教，甚至責罵犯錯學生卻反被其他老師認為教法錯誤，一句「為什麼學生做錯了，看起來卻是我不對？」表達了他的不滿，而小倫老師則反問他「同學是錯了，但你知道為什麼他會變成這樣嗎？」讓他無言反駁，間接點出了他在教學心態上的問題處，可畢竟是剛畢業的社會新鮮人，看得出王政忠不願承認他心態上有誤，於是他想離開爽文，一心想申請調職去別的學校教書，淑芬姐告訴他幾個能調職的方法，讓他開始動念企圖利用學生，好讓他的考績上升得以調職。

分組競賽送獎品、鼓勵學生練習參加國樂比賽，這些想法起初都是王政忠為了自己考績著想所生的，他不顧學生只顧自己的心態被小倫看穿，國樂比賽他校的羞辱想必讓他開始有了罪惡感，讓他開始重新審視自己的教學方法與心態，開始真正站在學生的角度去執行他的教學法，經過努力終於讓學生願意學習，也拉近了彼此的距離，成為學生們仰慕並依賴的對象，直到他因當兵離開學校，還是不停的和學生們書信往來。不久後便發生了震驚全國的921大地震，王政忠獲准離營返家探視，當他回到家鄉，眼裡所見的盡是倒塌的樓房、滿身是灰的傷者、奔波救人的警消人員，還有震誇的爽文國中，以及他的學生們，透過他們他得知了阿伶的弟弟與大仔的阿嬤都在地震中不幸罹難，班上的調皮學生阿標也已不在人世了...

退伍後王政忠選擇回到了爽文國中繼續任職，當年的校長淑芬姐也已不在，沒有學校的他們必須搭設起簡易教室，克難的繼續學習，因為這場地震，讓王政忠知道他是如此被學生需要，就如同當年他的恩師在他需要幫忙的時候伸出援手一樣，這次換他回過頭幫助他的學生，他改變了自己，也影響其他老師，讓每個人都比過去更加投入在教育。當學校重建好後，意外接獲他們遞補南投國中成為全國國樂比賽的選手，王政忠與小倫到處奔波籌措經費，為的就是讓這些學生們有更好的資源與環境練習，過程中有不少家長反對，因為從地震中走出已不容易，哪還有時間練習樂器，不過在彼此的幫助下，樂團仍繼續勤奮練習，沒有人中途離開，比賽前王政忠希望學生能全心投入，把想說的話透過音樂傳遞出去，「告訴大家我們沒有被地震打倒！」，他們是比誰都還有堅強的南投孩子。



《老師你會不會回來》自然有許多無可避免的部分，例如學生演員的青澀演技，還有不曉得為什麼台灣電影總會有的問題，那就是臨時演員、或是那種有一兩句台詞的小角色都像在背台詞，讓人相當出戲。除此之外，看得出學生演員已經盡全力在演，不過因為經驗值的關係，使得在很多地方看得出他們演得很勉強，例如艷桃當看見王政忠在921發生後回來探視，一直說著「老師你什麼時候回來？」時，表情是哭喪著的，結果一滴淚都沒流，其他如鐵支等戲分較少的學生演員同樣有著相同問題。不過瑕不掩瑜，談論學生演技只是雞蛋裡挑骨頭，依然不能否認《老師你會不會回來》是好看的，至少我很喜歡，尤其最後國樂比賽，看著阿伶的弟弟還有阿標出現在舞台上，學生們彼此相視微笑，接著曲風轉變彈奏著阿標生前最愛唱的《對面的女孩看過來》，我的眼淚真是掉不停。

「1乘1乘1萬次還是1，但只要多0.1，乘7次就會大於2了。」

這是改變過後的王政忠的想法，這句話深得爽文國中其他老師的心，就連總是照本宣科講課的一腳老師都受影響，願意改變他自己，以及他對學生們的成見，上網查了很多資料，電影中出現的許多教學創意，真的都是王政忠老師本人曾經施行過的想法，例如集點參加競標拿獎品。常常有人講說教育要「因材施教」，不一樣的學生要用不同的教法，不過看得出王政忠並非如此，而是選擇自己覺得對的方式，當他的集點換贈品的想法被其他老師質疑是否「有利誘學生的企圖」時，他卻不這麼想，認為只要能激起學生學習的欲望，怎樣的方法他都願意去試，當然最後班上學生成績突飛猛進，教學成效大家有目共睹。不過非教育者的我，心裡也是有些贊同那名老師的疑惑，雖然我沒有想去把人想得如此壞，但他能否保證此招永遠奏效？會不會當有一天他認為學生能夠自主學習了，把集點贈獎的利誘抽掉，學生因為「無利可拿」是否還會願意去學習？我不知道，這點我持保留態度。

《老師你會不會回來》是部充滿真情的電影，不會只有教育者能得到啟發，相信就連一般民眾都能被感動，人與人之間不會因災難發生而如樓房般倒塌、震碎，只會因此而更加穩固，這不只是王政忠老師的自傳電影，也不是爽文國中師生的回憶錄，而是你我都是其中角色的故事集。

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