崑山科大動畫人才培育有成
《閰小妹》動畫源起於施輝達談起親友家小朋友的許多趣味故事,以華人民間故事為題材,結合台灣的城鄉及文化特色,希望將台灣文創產業畫帶向國際,小朋友也能從觀賞這部動畫,感受到文化傳統價值中,更多珍貴的內涵。
《閰小妹》這齣動畫作品源起於施輝達談起親友家小朋友的許多趣味故事,創作團隊以華人民間故事為題材,結合台灣的城鄉及文化特色,如金門的風獅爺、台灣閩式建築、高雄月世界,希望將台灣文創產業畫帶向國際,小朋友也能從觀賞這部動畫,感受到文化傳統價值中,更多珍貴的內涵。曾經擔任崑山科大視傳系第一屆系友會會長的蔡泓泊與夥伴們,在五年前即嗅到,東方文化在動畫市場上有其獨特的文化價值與發展的機會,擔任導演的校友蘇俊旭也談到:「東西文化的一個激盪,應該會有個趣味性,所以我們的男主角就選西方撒旦的兒子,女主角就是東方的閰羅王女兒,從這邊出發的,再慢慢演化成,我們把那個鬼怪的概念拿掉,就變成是一群可愛的擬人化動物和妖怪而已」。他們均希望透過《閰小妹》這齣動畫來放入台灣各地的城鄉特色。同樣也擔任本動畫作品導演之一的曾能琪表示:「透過動畫的敘事性,往往能成為一種很容易跟兒童溝通的媒介,透過動畫可以表達的教育功能也是非常直接有效的」,從2011年開始「閰小妹動畫法治教育課程」更是在台南地檢署力邀下,台灣透明組織與台南市政府、法務部廉政署及更生保護會等牽起合作的手,將廉政法治與公民意識生活化的融入「閰小妹」動畫,透過活潑又具意義的卡通內容讓小朋友自然建立公民意識,不再感到枯燥乏味。這份寓教於樂的影片,目前已正式納入大台南地區的國小品格教育課程。整個動畫的完成需透過許許多多的人力協助,而幕後的聲音,往往也是一個重要的工作,謝一帆表示,在冉色斯這個團隊當中,本來他的工作就是以幕後的剪輯聲音為主,漸漸地他也發現,自己的聲音具有表演的特質,因此,慢慢的走向幕後「聲」援的角色上,在《閰小妹》動畫中擔任配音及整個配音監製的工作。
曾經教過這群同學的動畫老師胡佩芸老師表示,在她第一年擔任老師時即教到蔡泓泊與施輝達他們這一班,在她印象中蔡泓泊沉穩的性格,讓他很適合擔任起動畫產業中統籌與行銷推廣的工作,而施輝達在他印象中則是那個做起動畫非常專注,談起動畫總有許多天馬行空角色的學生。黃雅玲院長提到他對於這群校友最大的印象就是,這是一群玩著動畫長大的孩子,能看著她們從製作動畫的熱忱中看到他們結合的產業資源,市場發展機制,將動畫的興趣轉變成為一門重要的生意,更期待他們能引導未來對這產業有興趣的學弟妹,如何落實興趣與長期發展的整合。
黃院長表示台灣雖然不大,但是卻有許多可以發揮的資源,看崑山科大校友們所參與執行《閰小妹》這齣動畫作品發現,透過在學期間所學習到的動畫基礎外,這群年輕人結合創意與對於自己文化的觀察,讓台灣的動畫作品中表現出濃濃的台灣人情味,卻能以國際的手法來進行詮釋,這的確是一個令人感動的作品,也期待透過「閰小妹」動畫在公共電視台的播出,鼓勵更多對於動畫有興趣的年輕學子,努力的找出其實蘊藏在身邊許多珍貴的創做資源,並將視野與努力朝向國際化的產業模式進行發展。
(本新聞由冉色斯動畫股份有限公司提供)