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導演的話
我是土生土長的台北人，卻常因為作品中人物總是熱情與直接，所以常被誤認為是來自台灣南部的異鄉客。
童年常常在葬禮中度過，並非我命運多舛，而是因為父親是個風水師，所以，墓園對於我來說，是個神奇的遊樂場；而告別式場花壇布幕後面，那些黑白喪服底下，低聲交談間的愛恨嗔痴、人性糾葛，變成了我最想探知的故事劇集。
大學劇團的老師一句「以淚眼看人生」的畢業贈言，成為往後編寫劇本時最重要的座右銘，不論經手的題材範圍，以「人性」為故事的出發點始終是我的信仰。
大約在98年，新店小碧潭的原住民社區發生大火，許多家庭被迫在入秋的時節，困苦的住在帳棚裡。因為是世界展望會的義工，所以我每週固定幾天下班後到小碧潭的原住民社區擔任「課輔老師」的工作。
在那裡，我看見了許多單親，或者隔代教養的孩子，裡頭有幾個特別的桀傲不馴，在學校就是令老師頭疼的人物，甚至在初見面的時候冷不防吐了口口水在我的臉上。
髒話、喧鬧、動手攻擊是他們表達不信任的方式，只是我那時尚不能理解，那些孩子那麼多的憤怒從何而來。
為了消耗他們過多的精力，每天正式「上課」之前，我得帶著他們先在碧潭鬼吼鬼叫十分鐘，直到聲音沙啞為止，然後才開始一天的說故事時間。
起先是我講故事，然後，慢慢的讓大孩子學會念故事給小小孩聽。沒有特別的進度安排，相見的時候，我們只是說故事，聽故事，寫功課。
他們沒有變「乖」，不過最少沒有再吐口水在我的臉上了。
他們的笑聲特別清朗、表情豐富，總讓說故事的我，得到極大的成就感。只是在某些特殊的時節，看見別人闔家團員時，那些孩子會轉開臉，不讓別人看見他們的落寞，然後跑到一邊繼續嬉鬧。
我慢慢的理解，初次見面時吐在我臉上的口水，是出自於害怕被拋棄的恐懼，他們不僅僅父母不在身邊，來來去去的社福團體、課輔老師，每一次的相遇，其實都埋伏著分離的結果，所以敏感一點的小孩總是不願意輕易的接近新來的老師。
大約半年後，展望會工作人員撤離社區，最後一夜，社區裡的爺爺奶奶和我們在大帳棚裡唱著卡拉OK，吃吃喝喝。幾個小孩卻躲開了惜別聚會，在碧潭邊對著遠處大吼大叫。我們畢竟沒有解釋太多，後來為什麼不能再繼續跟他們講故事。
那些對著遠方大叫的背影，至今難忘。
他們努力讓自己堅強的微笑面容，是完成這個故事的動力。
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